Prevence rizikového chování

Na základě ustanovení § 30, odst. 1) zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění vydávám jako statutární orgán školy tuto směrnici. Směrnice je součástí organizačního řádu školy.

(1) Tato směrnice
a) vymezuje aktuální terminologii, která je v souladu s terminologií v zemích EU a začlenění prevence do školního vzdělávacího programu a školního řádu,
b) popisuje jednotlivé instituce v systému prevence a úlohu pedagogického pracovníka,
c) definuje Preventivní program (u subjektů, které žádají o dotaci, Minimální preventivní
program – dále jen preventivní program),
d) doporučuje postupy pedagogů při výskytu vybraných rizikových forem chování žáků
e) http://www.msmt.cz/vzdelavani/socialni-programy/metodicke-dokumenty-doporuceni-apokyny

2) Primární prevence rizikového chování se na škole zaměřuje prioritně na předcházení rozvoje
rizik, které směřují zejména k následujícím rizikovým projevům v chování žáků:
a) agrese, šikana, kyberšikana a další rizikové formy komunikace prostřednictvím multimédií,
násilí, vandalismus, intolerance, antisemitismus, extremismus, rasismus a xenofobie, homofobie
b) záškoláctví,
c) závislostní chování, užívání všech návykových látek, netolismus, gambling
d) rizikové sporty a rizikové chování v dopravě, prevence úrazů
e) spektrum poruch příjmu potravy,
f) negativní působení sekt,
g) sexuální rizikové chování,
h) projevy syndromu týraného dítěte,
i) krádeže,
j) sebepoškozování,
k) negativní projevy závislosti na subkulturách,
l) domácí násilí,
m) hazardní hraní,
n) problémové situace týkajících se žáků s PAS (poruchy autistického spektra).

Prevence rizikového chování (PDF)